|
There are no translations available.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z FIZYKI
W ZESPOLE SZKÓŁ SPORTOWYCH NR 1
W KRAPKOWICACH
Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania:
1.Rozporządzenie MEN z dnia 21.03.2001r.
2. Statut Szkoły.
3. Wewnątrzszkolny System Oceniania.
4. Podstawa programowa dla gimnazjum.
.
Nauczanie fizyki w naszym gimnazjum odbywa się według programu nowej ery „To jest fizyka” (dla klasy I III – nowa podstawa programowa).
Ocenianie za pomocą stopni szkolnych ma na celu:
1. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych
i postępach w tym zakresie,
2. motywowanie ucznia do dalszej pracy,
3. dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach
i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
4. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno -wychowawczej.
Kontrakt między nauczycielem i uczniem:
1. uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości;
2. prace klasowe i odpowiedzi ustne są obowiązkowe;
3. prace klasowe są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy;
4. kartkówki nie muszą być zapowiadane i mogą być poprawiane tylko oceny niedostateczne
i dopuszczające; obejmują 3 ostatnie lekcje lub zadanie domowe;
5. uczeń nieobecny na pracy klasowej musi ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem, najpóźniej do dwóch tygodni;
6. pracę klasową napisaną na ocenę niedostateczną można poprawić; poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu 2 tygodni od dnia poinformowania o ocenach; uczeń poprawia pracę tylko raz i brana jest pod uwagę ocena średnia z pracy pierwotnej i poprawionej;
7. po dłuższej nieobecności w szkole(powyżej 1 tygodnia) uczeń ma prawo nie być oceniany przez 1 kolejną lekcję (nie dotyczy prac klasowych);
8. uczeń ma prawo do zgłoszenia raz w semestrze nieprzygotowania się
do lekcji; przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiemy :brak zeszytu, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji; nieprzygotowanie do lekcji uczeń zgłasza w trakcie czytania listy obecności; nauczyciel ma prawo zwiększyć liczbę nieprzygotowań;
9. po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną;
10. nauczyciel nie zadaje zadania domowego w piątek, jeśli następna lekcja jest w poniedziałek,
na ferie świąteczne, ferie zimowe, dłuższe przerwy
w zajęciach ;
11. na koniec semestru i roku szkolnego nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych;
12. uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną w I semestrze, ma obowiązek w przeciągu 14 dni roboczych zgłosić się do nauczyciela w celu ustalenia terminu i formy zaliczenia semestru;
13. aktywność na lekcji nagradzana jest „plusem”; za 3 zgromadzone „plusy” uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą; przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie dodatkowych zadań na lekcji, aktywną pracę w grupach;
14. przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia, wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków lekcyjnych, aktywność podczas lekcji, chęć uczestniczenia
w zajęciach i zadaniach dodatkowych;
Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:
1. prace klasowe
2. kartkówki
3. odpowiedzi ustne
4. prace domowe
5. inne formy aktywności (konkursy, wykonanie pomocy dydaktycznych, itp.)
6. obserwacja ucznia: -przygotowanie do lekcji; -aktywność na lekcji; - praca w grupie.
Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od klasy, liczby godzin.
Oczekiwane osiągnięcia uczniów w wyniku realizacji programu nauczania to wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne, opisane
w rozkładach materiału, ułożone według klasy, działu, taksonomi celów.
Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne.
Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne i podstawowe.
Stopień dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne, podstawowe
i rozszerzające.
Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne, podstawowe, rozszerzające
i dopełniające.
Stopień celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne, podstawowe, rozszerzające, dopełniające i wykraczające.
Wymagania konieczne (K) – dotyczą zapamiętywania, czyli gotowości ucznia do przypominania sobie podstawowych definicji, twierdzeń, wzorów, symboli i jednostek. Uczeń potrafi wykonywać elementarne działania arytmetyczne. Potrafi zastosować gotowe wzory fizyczne i rozwiązać
z pomocą nauczyciela zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. Zdobyte wiadomości
i umiejętności są niezbędne do dalszego kontynuowania nauki fizyki.
Wymagania podstawowe (P) – dotyczą zrozumienia wiadomości. Oznacza to, że uczeń potrafi samodzielnie rozwiązać typowe zadania o niewielkim stopniu trudności. Potrafi przy niewielkiej pomocy nauczyciela wyjaśnić, od czego zależą podstawowe wielkości fizyczne takie jak m.in. gęstość, praca, itp., zna jednostki tych wielkości, zna i potrafi wyjaśnić poznane prawa fizyki oraz umie je potwierdzić odpowiednimi, prostymi eksperymentami.
Wymagania rozszerzające (R) – dotyczą stosowania wiadomości i umiejętności
w sytuacjach typowych. Uczeń posługuje się wiadomościami, które są rozszerzone w stosunku do wymagań podstawowych (np. obliczanie wartości wielkości fizycznej według wzoru: gęstości, siły, mocy, itp.), uczeń potrafi samodzielnie rozwiązywać typowe zadania teoretyczne i praktyczne, korzysta przy tym ze słowników, tablic i innych pomocy naukowych.
Wymagania dopełniające (D) – dotyczą stosowania wiadomości i umiejętności w sytuacjach problemowych (np. szczegółowa analiza procesów fizycznych), w wykonywaniu doświadczeń potwierdzających prawa fizyczne, rozwiązywaniu złożonych zadań rachunkowych (wyprowadzanie wzorów, analiza wykresów). Posiada wiadomości ponadprogramowe, związane programowo z treściami nauczania.
Kryteria oceny:
1. ocenę semestralną (roczną) wystawia nauczyciel na tydzień przed terminem klasyfikacji semestralnej (rocznej);
2. o zagrożeniu końcowo roczną oceną niedostateczną nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców oraz wychowawcę klasy na miesiąc przed klasyfikacją;
3. wszystkie formy aktywności ucznia oceniane są w skali stopniowej;
4. punkty uzyskane z prac klasowych przeliczane są na stopnie według następującej skali:
100%-96%- celujący,
95%-91%- bardzo dobry,
90% -70% - dobry,
69% - 50% - dostateczny,
49 %- 31 % - dopuszczający,
30 % - 0 % - niedostateczny,
5. Punkty uzyskane z kartkówek przeliczane są według następującej skali:
100 % -90 % - bardzo dobry,
89 %- 75 % - dobry,
74 % - 50 % - dostateczny,
49 % - 35 % - dopuszczający,
34 % - 0 % - niedostateczny.
6. Za kartkówki, prace domowe, odpowiedzi ustne nie przewiduje się oceny celującej;
7. ocenę roczną wystawia się na podstawie uzyskanych ocen w ciągu całego roku;
8. ocena roczna (semestralna) nie jest średnią arytmetyczną ocen.
Informacja zwrotna
a) nauczyciel – uczeń:
- informuje ucznia o wymaganiach i kryteriach oceniania;
- pomaga w samodzielnym planowaniu rozwoju ;
- motywuje do dalszej pracy;
b) nauczyciel – rodzice :
- informuje o wymaganiach i kryteriach ocen;
- informuje o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce;
- dostarcza informacji o trudnościach ucznia w nauce;
- dostarcza informacji o uzdolnieniach ucznia;
- daje wskazówki do pracy z uczniem;
c) nauczyciel – wychowawca klasy – dyrektor :
- nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach ucznia;
- nauczyciel lub wychowawca informuje dyrekcję o sytuacjach wymagających, jego zdaniem, interwencji.
PSO podlega ewaluacji.
Opracowała: mgr Beata Sikacka
|
